Patto formativo

Offerta Formativa

• la maturazione personale a livello corporeo, intellettivo e affettivo;
• la convivenza con l’altro e la partecipazione alla vita della comunità scolastica e del territorio;
• lo sviluppo dell’autonomia di azione, pensiero, giudizio;
• lo sviluppo di competenze, abilità e conoscenze adatte anche al proseguimento degli studi.

• valorizzare l’istituzione scolastica, prendendo visione dell’offerta formativa, condividendola e sostenendola con i figli.

• realizzare il proprio curricolo scolastico, tenendo conto di tutte le proposte educative previste dall’offerta formativa.

Relazionalità

• stabilire con gli alunni rapporti basati sull’accoglienza, il rispetto, la fiducia e la comunicazione;
• favorire la piena integrazione di tutti gli alunni, indipendentemente dal sesso, dalla lingua, dall’etnia, dalla religione, dalle condizioni sociali o psicofisiche.

• condividere con i docenti le linee educative comuni in modo da consentire alla scuola di dare continuità alla sua azione formativa;
• rispettare la libertà di insegnamento dei docenti e la loro competenza valutativa.

• rispettare compagni e personale docente e non docente e a collaborare con tutti affinché la scuola sia un ambiente sereno e accogliente.

Partecipazione

• informare la famiglia riguardo l’andamento didattico e disciplinare dei figli e le iniziative della scuola attraverso circolari e comunicazioni sul libretto personale;
• organizzare incontri con esperti su tematiche di particolare interesse educativo.

• partecipare agli incontri collettivi e ai colloqui individuali, collaborare con i rappresentanti di classe e d’istituto;
• prendere visione di tutte le comunicazioni provenienti dalla scuola e controllare costantemente diario e libretto personale.

• frequentare regolarmente le lezioni;
• favorire in modo positivo lo svolgimento dell’attività didattica e formativa, garantendo la propria attenzione e partecipazione responsabile;
• inoltrare le circolari e le comunicazioni alla famiglia.

Modalità educative: regole di comportamento

• far conoscere il regolamento d’istituto;
• sollecitare il dialogo e la condivisione delle regole necessarie alla convivenza civile farle rispettare;
• prendere adeguati provvedimenti disciplinari nel caso di infrazioni secondo il principio della gradualità e del risarcimento del danno.

• stimolare i figli a riflettere sulla necessità di rispettare regole condivise di comportamento, soprattutto in presenza di momenti critici o di sanzioni disciplinari.

• aiutare i compagni a rispettare le norme di comportamento, nella convinzione che facilitino la vita in comune;
• accettare consapevolmente, in caso di negligenze o inadempienze reiterate, i provvedimenti disciplinari attuati dai docenti.

Modalità educative: studio

• assegnare compiti e argomenti di studio, esplicitandone gli obiettivi e fornendo appropriate indicazioni metodologiche;
• comunicare con un adeguato preavviso le date per le verifiche scritte;
• controllare il corretto svolgimento dei compiti domestici e lo studio personale, garantendo una valutazione conforme agli indicatori previsti dal Pof.

• sostenere i figli nello studio personale, aiutandoli ad organizzare tempi, materiali ed impegni.

• applicarsi nei compiti e nello studio personale con cura e regolarità, rispettando le modalità di consegna ed i tempi previsti.

Modalità educative: recupero e potenziamento

• promuovere interventi finalizzati al recupero delle competenze e alla prevenzione della dispersione scolastica;
• valorizzare l’eccellenza attraverso attività integrative di potenziamento, attività ldi laboratorio, partecipazione a concorsi….

• sostenere l’adesione ad eventuali corsi di recupero, seguendo il percorso didattico predisposto dai docenti;
• rafforzare le attitudini dei figli, collaborando con la scuola nello svolgimento delle diverse iniziative.

• frequentare regolarmente gli eventuali corsi di recupero, collaborando attivamente con l’insegnante per il superamento delle difficoltà incontrate;
• affiancare i compagni più deboli nel loro percorso scolastico (ruolo di tutorato);
• mettere a disposizione le proprie risorse personali per arricchire le proposte didattiche della scuola.